6年生の理科は1学期の学習を振り返りつつ、おいしい理科？？をしました。デンプンを消化酵素で分解し、水あめのもとをつくる実験。もう１つは簡単ソーダをつくりました。これは二酸化炭素を手軽に発生させ、シュワッとした飲み物をつく […]

風やゴムのはたらきの学習の最後に模型の教材を使い、おもいおもいに動かして楽しみました。 風を感じ、ゴムの力を肌で感じて遊びました。

３年生が育ててきたカイコはずいぶん大きくなりました。現在４令（れい）です。来週には５令に…。桑の葉もしっかりあげてくださいね。

　 前日はたまごであったカイコはこの日にはカイコになっていました。かえったばかりのカイコは毛が生えて、毛ご（けご）とよばれています。 　

３年生は理科の学習でカイコを飼い始めました。まずは卵の観察から卵をよく見ると中のカイコも見えてくるようです。

鉄を燃やしたときに酸素がどんな変化をするのか確かめました。 鉄（スチールウール）が激しく燃える様子にどきどきし、酸素が二酸化炭素に変化しないことは理解できたようです。

アブラナの花を観察しました。小さな花ですが、しっかり観察し、最後には花のつくりに分解してノートにまとめました。

３年生理科の授業が始まりました。理科テラスの様子の観察です。何が見つかられたでしょうか。これから理科との色々な出会いが待っています。

6年生理科　電気の利用では、発電器を使い電気を起こし、モーターカーを走らせました。コンデンサーをつけ、電気を溜ると発電器から離しても走らせることもできます。仕組みは簡単ですが、電気を通して動きを伝える仕組みを体感する学習 […]

6年生理科の授業でつくったモビールを制作展で展示しました。１つ１つの作品もおもしろいものがありますが、いくつもの作品がそろうと賑やかな作品になります。