湘南学園は、本格的な総合学習にも取り組む私学です。生徒諸君が大学生、さらに社会人となってから、
生き生きと学び続け、主体的な人生を築いていけるように、高い知力を養う教育を追求しています。6年間を通じて社会に
生きる人びとから直接に学ぶ機会を豊かに設け、発達段階を考慮した様々なテーマをもとに、広く人間の生き方や文化に
ついて学んでいきます。
特別教育活動とは、
本校では、教科外教育の全体をまとめてカリキュラムを整え、特別教育活動と総称しています。クラスや学校の行事もこの中にふくまれ、集団活動を基本に自我のぶつかり合いと協力を学び、メンバーシップとリーダーシップを養います。また学年ごとに、人生の必須テーマ、現代社会・人類の抱える重要テーマを学び、問題意識と認識を豊かにしていきます。様々な価値観や多様な環境にふれて、幅広い考え方や行動の仕方を身につけていくのです。
現代の日本と国際社会は、きわめて複雑な状況にあり、混迷を深めています。今の子供達が、これからの社会の中で自分に合った進路を選び、主体的に自己実現して生きていくことは大変なことでしょう。せっかくの中高6年間の時代に、教科の授業だけでは得られぬ様々な総合学習に取り組み、広い視野と認識を身につけて巣立って欲しいと考えて、本校は20年前から、系統的な「特別教育活動」に取り組んできました。
各学年では、生徒達の発達段階を考慮したテーマ学習を設けて、広く社会、文化や人間の生き方を学んでいます。中1では身近な社会福祉を交流体験を通して学びます。中2では身近な地域の諸産業にとりくむ人びとを知り、中3では過密・過疎など全国各地の異なった地域に生きる人びとの苦労や努力を知ります。高1では生命・人間の尊厳について現代の諸問題を調査学習して深め、高2では国際的な環境問題を調査学習して人間観・世界観を深め、改めて日本国内の諸現実に向き合います。高3では各界で活躍する職業人の方々をお招きして座談会を行います。
校内での諸学習のみならず、校外フィールドワークも通して、我々教員だけでは与えられない教育力を社会に生きる方々から頂いて、生徒の認識と行動力を豊かにしようとしているのです。
さまざまなハンディキャップを持つ人達と交流し、
その生活と願いを知ります。
中学1年生
「生命の誕生」学習・聞き取り作文、ブラインドウォーク、障害者学校や高齢者ホームへの訪問、
障害者スポーツの体験学習。
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生活圏におけるさまざまな産業や地域文化を知り、そこで働き、暮らす人びとの生き方や協力から学びます。
中学2年生
湘南地域の農業・漁業・県内各地の地元商店街や観光地・開発から地域の自然を守る取組み・・・・・
クラス単位の体験学習。
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日本の諸地域におけるさまざまな問題や地域文化を知り、そこでの暮らし、働く人びとの取組みから学びます。
中学3年生
東京都区内で分散ウォーク&ウォッチング、広島平和学習、中国・瀬戸内方面への研修旅行
(村・町おこし訪問・仕事体験)
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社会の現実に目を広げ、生命の尊さをおびやかす諸問題を探り、人間の尊厳を大切にする社会の
あり方について考えます。
高校1年生
愛と性・社会福祉・人権・環境とエネルギー等から事前学習。諸テーマに分散して自由にフィールドワーク。
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国際的な環境問題に注目し、その背景やさまざまな立場を探り、異文化への認識を深め、
相互協力や問題解決の方向性を考えます。
高校2年生
公官庁、大学、NGO・市民団体等へのフィールドワーク。国内4~5方面に分散しての研修旅行。
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社会の諸分野を支えている人びとの仕事と生き方に学び、これからの時代の中でどう自分を生かし、
どう社会に寄与しているか、問題意識を深めます。
高校3年生
各界職業人や大学生OBを招いての座談会。