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  • 「3年生 書写」

3年生の教室をのぞいてみると書写の授業をしていました。

筆を使った書写は、3年生から始まります。毛筆を使用して点画の書き方への理解を深めたり、筆圧など注意したりして書くことをねらいとしています。

1年間を通して、だんだんと筆の扱い方に慣れてきたようです。黒板には、ひらがなを書くときのポイントが示されていました。

子どもたちは、息を整えて集中して筆を動かします。教室には、緊張感がありました。「り」の字、筆が紙から離れるまで丁寧に動かします。

うまく書けたと喜ぶ顔、しっぱいしちゃったという残念な顔。様々でしたが、みなさん、よくがんばっていました。

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  • 「3年かわせみ組 国語研究授業」

国語の授業の研究授業を行いました。

研究授業では、全ての先生達が一つの授業を見合って、お互いの意見を交換します。今回は、3年生のかわせみ組。他の学年やクラスの子ども達は、昼食後に下校しました。かわせみ組にたくさんの先生達が集まると、子ども達はとっても緊張している様子。チャイムがなって授業がスタートしました。

この授業で読んだ文章は「サーカスのライオン」。サーカスに所属する年老いたライオンのじんざが出てくるお話です。子ども達は、担任の先生の話をよく聞いて、読み深めていきました。

担任の先生は今回、いつも使っている教科書にない物語について授業に挑戦してみようと思いました。湘南学園では、研究やより良い授業を実現させるために、教科書にはない教材を意欲的に取り上げます。

子どもたちは大勢に囲まれて緊張気味でしたが、だんだんと自分の考えを発言していきました。少しずつ、作品の主題に迫っていきます。参観している先生も、その様子を見つめていました。

授業が終わってからは、先生達の話し合いです。このような研究授業には、共同研究者として各教科を専門とする大学の先生をお招きしています。実は、この授業のためにオンラインでの打ち合わせを重ねてきたのです。

様々な観点から話し合いが盛り上がり、学びの多い機会となりました。

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  • 雪の学校では十日町の方に

わら草履づくりを教えてもらいます。

自分の足のサイズに合わせて作っても

なかなか上手くいかないものです。

鼻緒の付け方は難しいので

おじいちゃんおばあちゃんにやってもらう

ことが多いのですが

すぐに習得してしまう子が

ときどきいます。すごいです。

素敵な思い出の品ができました!

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  • 「5年生 フランス料理をいただきます! ~サステナブルな社会を実現する食について考えよう~」

今回、「Ma Cuisineプラス2」の皆さんとのご縁に恵まれ、5年生がフランス料理をいただくことになりました。Ma Cuisineプラス2は、港区西麻布にあるレストラン「マ・キュイジーヌ(Ma Cuisine)」の池尻シェフ(@macuisinenisiazabu)をはじめとするチームです。

Ma Cuisineは東京西麻布にあるフランス料理店。ミシュランTOKYO2023ビブグルマン・グリーンスター掲載店です。ミシュラングリーンスターは、食材の生産や消費、調理法、レストランの経営方針に至るまで、持続可能な社会を実現するために工夫した取り組みをしているお店に対して与えられるものだそうです。

Ma Cuisineプラス2の皆さんは、山海の幸豊かな徳島県の魅力について発信しています。また、子どもたちに持続可能な社会を実現するための食について考えてもらう活動に取り組まれています。

今回は、湘南学園カフェテリアを運営している湘南食育ラボ(@shonan_shokuiku_lab)と平塚市で有機農業に取り組んでいる株式会社いかす(@icas.sustainable.lifestyle)とコラボレーションして、徳島のおいしい金時豚と有機農業で育てた地場野菜を使ったフランス料理が実現しました。子どもたち向けにコース料理として振舞われました。

まず、Ma Cuisineプラス2の武田さんが授業をしてくださいました。食のエシカルな消費の大切さです。
「日本の子どもたちの多くは未来に対して明るいビジョンを持てていません。そんな子どもたちが、未来が明るいものに変えていけるように伝えたいことがあります。持続可能な社会を実現する方法の一つとして『食』について、みなさんに学んでほしいのです。今回、徳島県で育てられている金時豚を紹介します。食料を買うときに、誰が作ったか、どこで作ったかに注目しましょう。より環境に配慮した社会の実現につながります。また、今回のメニューは平塚の農園で育てられた地場野菜も使います。シェフがおいしい料理を作ってくれますので、楽しみにしてください」
事前学習で話してくださいました。

そして、当日。池尻シェフをはじめみなさんで協力して120食を用意してくださいました。子どもたちも大喜びです。作ってくださったみなさんからのお話を聞いてから、いただきました。

男の子に感想を聞きました。
「豚のバラ肉の香草焼きは、肉のうま味がたっぷりで口の中に入れたら、ジューシーでおしかったです。付け合わせに平塚市の有機野菜を焼いたものが出てきました。野菜は苦手だったけど、食べてみたら美味しくて、全部食べることができました。パンは、外はカリカリ中はもちもちで、リエットと組み合わせて美味しくいただけました」
食レポがうまくてびっくりです。

別の女の子はデザートが気に入ったそうです。
「ロールケーキは、美味しかったです。中においもが入っていて甘かったです」

子どもたちにとっては、フランス料理の簡単なコースとしてサーブされる中、マナーを学ぶ機会にもなりました。

食べ終わった子どもたちは、池尻シェフに「おいしかったです」と感想を伝えました。シェフはとても嬉しそうに聞いていました。池尻シェフの言葉です。

「子どもたちに料理を出すことは、食通に出すよりも緊張します。子どもたちの方が素直に食べてくれるからです。食べ始めたとき、あまりにも静かだったので不安になりましたが、普段は黙食だということを聞いてほっとしました。以前、子どもたちに料理を出したときに、野菜をたくさん食べてもらうため、しいたけをムースにしたことがありますが、あまり手応えを感じなかったという経験をしました。子どもたちに出すときは、好き嫌い関係なくて、食材の魅力を出すことが大事だと思うようになりました。今回は、お野菜を塩だけで食べてもらうようにつくりました。野菜が苦手な子も食べられたという話を聞いて、嬉しく思います」


続けて以下の様にも語られました。
「料理は、たくさんの人が関わって作られます。私も生産者とつながりをもって取り組んでいます。食を通して持続可能な社会を実現できると思います」

子どもたちは、おいしい料理をいただくと共に、「食」について興味を深められる素敵な体験となりました。ごちそうさまでした!

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  • 安全に配慮して撮影しました!

雪の学校の宿舎まで

東京駅から新幹線に乗っていきます。

また在来線は、貸し切りで

利用させてもらっています。

移動の様子を、安全に気をつけながら

撮影しました。

どのカットも1回きりの撮影でしたが

旅行の雰囲気を感じることができる

動画になるようがんばりました。

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  • Fujisawa City and Miami Beach City in the U.S. have a long history of exchange as sister cities. This year, we welcomed an elementary school boy and his family from Miami Beach City to the Shonan Fujisawa Citizens Marathon.

This time, we had the opportunity to interact with sixth graders from Shonan Gakuen Elementary School. We introduced the characteristics of each city and gave a presentation on the environmental challenges of the ocean, which is a common feature of both cities.

First, the boys greeted the students.
He said,
  • 日本語版(Japanese version)「マイアミビーチ市の小学生との交流」


藤沢市とアメリカのマイアミビーチ市は、姉妹友好都市として長く交流を続けています。今年の湘南藤沢市民マラソンには、マイアミビーチ市の小学生の男の子とご家族をお迎えしていました。

今回、湘南学園小学校の6年生と交流する機会に恵まれました。それぞれの市の特徴について紹介したり、互いの都市の共通点である「海」の環境課題についてプレゼンテーションを行ったりしました。

まずは、男の子が挨拶をしました。
「ランナーとして藤沢市に招待されました。湘南学園小学校にも招いていただき、ありがとうございます。藤沢市のプレゼンテーションが楽しみです。ぼくもマイアミビーチ市について紹介します」


続いて湘南学園小学校の6年生が、藤沢市についてや日本の文化について紹介しました。私たちは季節の行事として七夕やお盆や除夜の鐘などについてスライドを使いながら話しました。男の子やご家族のみなさんはじっくり聞き入っていました。


男の子から質問がありました。
「夏に、なすやきゅうりなどの野菜を飾るのはなぜですか」
お盆について質問ですが、言葉にするのが難しいですね。
「先祖が帰るときに、乗るためと考えられています。ゆっくり帰るように願いが込められています」
と答えていました。

続いて、男の子がマイアミビーチ市について紹介してくれました。
「マイアミビーチ市は、フロリダのマイアミ市と橋でつながった都市です。マイアミビーチ市にはスポーツチームはありませんが、マイアミ市のチームであるマイアミ・ドルフィンズ(NHF)やマイアミ・ヒート(NBA)を応援しています。
私たちの市は、地球温暖化の影響を受けています。ある調査によると、2060年ごろにはマイアミビーチ市の多くの地域が海面の上昇により、海中に沈んでしまします。今でも道路が海面にのまれサーフボードに乗って移動する姿も見られます。
私たちは、カーボンニュートラルの実現と、道路をかさ上げたりポンプを設置したりすることに取り組んでいます」

最後に、お互いに質問をしました。
学園小学校の子がマイアミビーチ市と藤沢市を比べての印象を聞きました。
「ビーチを比べると、とてもよく似ています。とても美しいですし、散歩をする人たちの姿が同じようです。」
と答えてくれました。

さらに「大相撲を見て気に入りました。マイアミビーチ市も海産物が特産で、僕も寿司が好きです。」と話してくれました。


男の子からは、マイアミビーチ市に来たことがある人はいますかと質問がありました。すると、本校の女の子の一人だけいました。
その女の子は「数年前に行ったことがあります。町の雰囲気が素敵でした」と答えていました。

男の子からは、「マイアミビーチ市にぜひ来てください」との挨拶で交流会を終えました。

休み時間にはサッカーで一緒に遊んだり、カフェテリアで昼食を一緒に食べたり、素敵な交流ができました。

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  • 「5年生「雪の学校」NO.8(2022年度)」

雪の学校の最終日。まつだい駅周辺で、新潟の文化に親しみました。

「昔遊び体験」では、「宝引き」や「石けり」を教えてくださいました。「宝引き」は、一人の親と何人かの子に分かれて、一つのあたり札を取り合うゲーム。賭け事として親しまれていたそうです。「石けり」は、石に見立てたお手玉を的に落として得点を競うゲームです。雪に閉ざされる冬の時期は、家の中で楽しく過ごしているそう。単純な遊びですが、子どもたちはとても楽しそうでした。

「資料館見学」では、十日町の古い農家を移築した資料館で、農機具や生活の道具を見ることができました。本物の囲炉裏には火がついており、その周りで生活の様子を資料館の方から聞きました。神奈川の現代的な住宅街に住む私たちとは違う暮らしぶりに子どもたちは驚くとともに、「竹とんぼ」や「羽子板」などの遊び道具は昔と同じようにきゃっきゃっ言いながら、楽しそうに遊んでいました。

「農舞台見学」では、まつだい雪国農耕文化村センター「農舞台」を短時間ですが見学しました。「都市と農村の交換」というテーマのもと、地域の資源を発掘し発信する総合文化施設です。雪国農耕文化とアートについての展示が並び、子どもたちは見入っていました。

長かった旅行も、これでおしまい。新幹線で帰ってきました。家族と離れて過ごした4日間。湘南とは全く違う環境で思いっきり雪遊びを楽しみ、雪の中の自然に触れ、実り多い日々を過ごすことができました。

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