２年生の英語の授業を見に行きました。
すると、『rock-scissors-paper　１・２・３』でじゃんけんをしていました。
 
子ども：「rock-rock-rockでグーのポーズの方がやりやすいんだよ。だってpaperのパーは、手を広げているからやりにくいでしょ。」

子ども：「僕は『rock-scissors-paper　１・２・３』と、ちゃんとグー・チョキ・パーで１・２・３とやっているよ。」

私：「なぜ、ロックなの？」

子ども：「あのね。グーは石だからrockなんだよ。チョキははさみだからscissors。パーはpaperペェパーだよ。胡椒のペッパーじゃないよ。」

と、張り切っている２年生の子ども達に教えていただきました。私の今日の収穫です。英語ジャンケンは「リズムが大事」なんですね。
 
 
　今日の授業は、「天気」を英語で発音し、ジェスチャーを取り入れながらゲームを行っていました。
今週は、フィーリング「気分」と「天気」のことをお勉強するそうです。
ジェスチャーを交えて、

It’s　hot！ It’s　cold！ It’s　rain！

ジニー先生も子どもも元気いっぱい。

 
　「英語のジャンケンを勉強することで、楽しく授業ができ喧嘩が起きにくいのです。ハイレベルな子どもが教えて、同じレベルになります。一人ずつではなく、チームワークが大事だからグループゲームを行っています。」とジニー先生からお話いただきました。

　もっともっと子ども達のこと、英語のことを知りたくなりました。ジニー先生、また、お邪魔しますね。