３年生SDGｓ　「海を守ろう！」

３年生の「総合」は、海をテーマにしていきます。

本当なら磯観察や地引き網も企画をしていました。

でも、実現できず。

そこでなんとか“本物”に触れられないかと考えて行き着いたのは、『チリモン』。

チリモンとは、「チリメンモンスター」略した言葉で、ちりめんじゃこの中に入っている小さな生き物たちのことです。

チリモンには、いろいろな魚のこども、タコやイカ、貝の仲間、エビやカニ、クラゲやヒトデなど、たくさんの種類があります。

これを子ども達に配布し、海の生き物たちに出会ってもらおうとするものです。

「タコだー！」

「カニがたくさんいるー！」

「こっちもそうだよ！」

「タツノオトシゴがいたよー！」

子ども達は、配られた瞬間から大興奮。

海の中の、小さい小さい生き物たちとの出会いを楽しみました。

その後、チリモン達が危機に瀕していることを伝えました。

その瞬間に、子ども達から、「海が汚れている！」という意見がたくさん出ました。

プラスチックゴミがたくさんあること。

そのほとんどは川から流れてくること。

プラスチックのゴミによって、海の生き物たちの命が脅かされていること。

スーパーでは、ビニールが有料になっていること。

ストローが、紙になっていること。

これをSDGｓというってこと。

本当によく知っています。

そこで、少し難しい課題に挑戦してみました。

【あなたは、チリモン達の海をどうやって守りますか？】という課題です。

子ども達の発想が面白いこと！！

・海の生き物を育てていきたい

・ＳＤＧｓの１４を守りつつもっと知りたい

・海のルンバをつける

・駅でチラシを配るのを許可してもらうまで、小学校でまず配る。小学校の人だけにあげても少ししか効果がないので、

１人に３枚渡して、友達とか近所の人に配ってもらう。

・海のライフセーバーにお願いをして、ポイ捨てした人を注意してもらう。

・藤沢のお店にポスターを貼ってもらう。

・先生がえらい人にお願いして、キーホルダーやチラシを配っていいか聞く。

・ダイバーの免許を取って汚れた海の深刻さを撮って世界の人に訴える。

・海の上にゴミの網を張る。センサーを付けて、網が閉まるようにする。

・動画を撮ってYouTubeやネットニュースに投稿する

・ゴミ拾いイベントをする

・鬼滅の刃のコスプレをして、「プラスチックでできている物をそんなに使わないで！」というチラシを配る。

・空中からドローンで呼びかけをする

など、子ども達は目をキラキラさせながら、考えていました。

「実は、それって、地球環境を考えているんだよ－！！」と担任達は、笑顔になる瞬間がたくさんありました。

３年生の海のSDGｓは、２学期に続いていきます。お楽しみに！！

そして、皆さん。

３年生が考えてくれたように、この夏の過ごし方として、ビニールのことを少し考えてみて下さい！！

一緒に、地球を守りましょう！

よい夏を・・・・。