６年生がまとめのテストと向き合っています。言葉を変えると戦っています。(笑)１日２教科、２日間に渡って取り組みます。

　毎年まとめのテストが近くなると、６年生の表情が少し険しくなります。朝のピロティでの会話も「あ～まとめのテストやだー」、「テスト無くして～」など、６年生の本音が聞こえます。

　僕が初めて６年生の担任をしたとき、子どもたちの苦しみに近い頑張りを目の当たりにしました。自分にも何かできないものかと思い、「みんながこれだけ頑張っているのだから、先生も好きなことを１週間我慢する！」と宣言しました。担任は一体何を我慢するのだろう？と子どもたちは興味津々でその答えを待っていました。すぐに思いつかず、しばしの沈黙。「コーヒーを我慢する！」僕はどうだ！とばかり高々と宣言しましたが、教室はシ～ン・・・その後はブーイングの嵐。だけど、みんなが笑っていたので、そのまま押し通しました。

　テストの時間、担任は自分のクラスに入ることができないので、「大丈夫かなあ・・・」とソワソワするしかありません。１日目が終わっても、子どもたちにホッとしている様子は見受けられません。２日目の２教科目が終わり、試験監督の先生が「終わりです。」と声を掛けると、教室の中は「やったー！」、「終わったあ～」の歓びの声が上がります。小学生にこんな思いをさせていいのかなあ・・・と思いつつ、テストとはいえみんなで乗り切った感じが広がります。

　まとめのテストは内部進学の推薦基準に当たるものですが、湘南学園小学校で ” 学んできたまとめ ” でもあるのです。

　１年生のときからたくさんの授業を受けてきました。１年生で担任をした子が６年生になり、まとめのテストを受け、その解答用紙を見ると、「こんな問題もできるようになったんだなあ。」と感慨もひとしおになります。１年生の国語の授業で、「あ」の字を書いた日が昨日のようです。