土地のつくりの学習の締めくくりは、化石を掘り出す学習。栃木から購入した、化石の石を割って化石を取り出しました。木の葉の化石が中心ですが、きれいに出てくると大きな声とともに感激していました。

これは何だと思いますか。何かの結晶のようですね。これは火山灰の一粒一粒を表しています。火山灰はホコリのように考えられているようです。しかし、小さくともマグマの結晶堅い鉱物です。

電気のはたらきの学習は電磁石を学びました。コイルを巻いて電磁石をつくり、コイルを組み立ててモーターをつくりました。最後にモーターカーとして走らせ、電気が動きに変換されたことを確認しました。

６年生「てこ」の学習の最後はモビールづくり。てこの応用した、ペンチやはさみを駆使して、針金を曲げたり、飾りを切り抜いたりします。力を入れたり、より大きな力が加わる道具、体で感じる学習です。

　 てこの学習は「てこ実験器」を使って実験を進めています。今回は右側と左側でおもりを下げる箇所の数を変えました。色々試した結果何通りもつり合うことがわかりました。最後には問題を出し合い、友達の問題に答えました。答えがいく […]

てこの学習が始まりました。はじめの時間は斜めの天秤。どっちに傾いたでしょうか。

水溶液の性質の楽しみは、色々な水溶液を調べること。水溶液は家庭から持ち寄り調べました。飲み物や調味料、化粧品様々な水溶液が集まりました。 どんな性質であることがわかったでしょうか。

水溶液の性質の学習です。酸性、中性、アルカリ性の液体を１つずつ確かめて学習を進めています。

花粉を観察しました。植物の種類によって色々な形があるようです。まだまだ、花粉の観察は続きます。

気孔の観察です。ムラサキツユクサの葉の気孔を観察しました。思ったよりうまく観察につなげられていました。