タネを分解して、観察しました。その後ヨウ素液をかけて養分の有無を調べました。タネの中で静かに始まった発芽の始まりをみつけました。

ものの燃え方の最後は鉄（スチールウール）を燃やしました。「鉄も燃える」という体験は印象的であったと思います。また、気体の発生装置を使い、二酸化炭素も取り出しました。当たり前のように感じている空気が取り出せるものであること […]

今年の４年生は色紙絵に挑戦しました。   　 　   　 　 教室前に展示してありますので、来校の際はぜひ御覧下さい。    

4年生初めての校外学習に行きました。天気も快晴、風もなく絶好の学習日和でした。 河口には様々な生き物や漂流物があり、筆記用具を持って発見したことを記録しました。

昔の人は「自分のみそが無いと家が絶つ」と言われ、 自分の家のみそを作り続けてきました。 家の長老が塩分等の加減を決めていたため、それぞれの家でそれぞれの味のみそが生まれ「手前みそ」と言われるようになりました。今では、スー […]

5年生の植物の成長　発芽の条件を導き出すための比較実験です。この実験からどんな発芽の条件が導き出されるでしょうか。

学びの森に植えたたんぽぽが開花しました。卒業生が、関東タンポポを探して大切に育てていたものです。 綿毛もつけているので、一面タンポポ畑になるかもしれませんね。

４月２３日に予定通り、２０１３年度の交歓会が実施されました。日差しが出ない程度の曇り、さわやかな風が吹くという絶好の天候に恵まれ、子どもたちは元気に活動することができました。 交歓会は今年度入学した１年生をお祝いしながら […]

  ２年生では生活・国語の横断型学習で、春探しをしています。 先週までに、学びの森で見つけた“春”をスケッチしてもらいました。 今日は、「先生、これ何の花？」と質問のあった花から、 いくつかの答え合わせをしまし […]

6年生の理科の授業も始まりました。 気体の性質、空気の成分を学びました。空気の中に多く含まれる、窒素の中に火のついたろうそくを入れました。